建构主义视域下体音美大学英语教学探讨

摘要：

该文从建构主义视角入手，对体音美大学英语学习的现状进行了分析，进而从建构主义理论出发，结合体音美大学英语课堂教学设计案例，探讨了课堂翻转对情境创设、协作会话以及最终意义建构实现所起的积极促进作用。

关键词：建构主义、大学英语、翻转课堂

分类号：G642(高等教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区高校科研计划项目编号XJEDU2014S039

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96