大学英语教学中基于微课的“翻转课堂”教学设计与实践

摘要：

该文在探讨微课、翻转课堂的概念及相互关系的基础上，分析了翻转课堂的课前准备、课前传递、课上内化、课后巩固这四个实施阶段，并据此对大学英语读写课程设计了实施方案并提供了教学实例。

关键词：微课、翻转课堂、教学实践

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84