《新标准大学英语综合教程2》教材评估研究

摘要：

在第二语言教学中，教材所起的作用尤为重要，因为它不但是学习语言的媒介，教师和学生之间沟通的重要介质，同时又是为学习者提供语言输入的重要渠道。该研究基于Hutchinson&Waters（2002）和周雪林（1996）教材评估体系对118名西安交通大学非英语专业大一学生和5名任课教师进行教材满意度调查并结合新评估量表对该教材进行全面分析。研究结果表明，教师和学生对《新标准大学英语综合教程2》相对满意。该研究认为今后编写非英语专业本科英语教材应该借鉴《新标准大学英语综合教程2》的优点，着重考量并分析教学对象、学习需求和学习兴趣。

关键词：大学英语、教材评估、问卷调查

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75