浅谈影响英语专业学生阅读的因素及对策
在大学的英语专业学习中,阅读能力较弱是英语专业学生普遍存在的问题之一。词汇量贫乏、语言功底薄弱、文化背景知识面狭窄、思维方式受汉语思维方式的禁锢等问题是英语专业学生阅读能力难以提高的重要因素。它对上述问题进行了原因分析并且探索解决策略。
英语阅读、词汇、英汉思维、文化差异
G64(高等教育)
2016-11-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
65-67
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英语阅读、词汇、英汉思维、文化差异
G64(高等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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