基于认知负荷理论的大学英语翻转课堂教学模式研究
随着时代的进步，互联网等信息技术得到广泛应用。在教育领域中，教学模式也在不断发展，其中翻转课堂教学模式是在大数据等技术的促使下兴起的，在大学英语课堂教学中应用范围十分广泛。认知负荷理论是由内在认知负荷、外在认知负荷和关联认知负荷组成，从认知负荷理论的视角出发，对大学英语翻转课堂的教学模式进行研究。该文对认知负荷理论进行了概述，阐明其理论基础和分类，简要概述了翻转课堂的教学模式，并分析了基于认知负荷理论的大学英语翻转课堂教学模式，旨在提高大学英语的教学质量，提升大学英语的教学水平。
认知负荷理论、大学英语、翻转课堂、教学模式
G424(教学理论)
2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
20-21,27
