插图在高中英语阅读任务中的思维导向

摘要：

插图的使用可以增加阅读材料的可读性，能力较低的读者尤其需要插图的帮助。插图在高中英语阅读任务中的应用不仅能够提高读者兴趣，还可以促进他们理清逻辑思维，培养整体概念及宏观视角，从而提高阅读效率。

关键词：高中英语、阅读、插图、逻辑思维

分类号：G642(高等教育)

资助基金：该文为广州市海珠区教育科学“十二·五”规划2015年立项课题的研究成果项目编号2015C058

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19