主动学习策略在英语阅读课堂教学中的应用
该文从主动学习策略的相关理论出发，根据布卢姆的教育目标分类理论与“学习金字塔”理论，把多种学习策略应用于英语阅读课堂教学中，目的是通过探讨主动学习策略在英语课堂教学中的应用，以此来丰富英语教学方法的研究，帮助教师创建一个主动学习的课堂氛围，引导学生积极参与学习活动，提高外语课堂教学的效果。
英语、主动学习、课堂教学、学习金字塔理论
G642(高等教育)
该文系2015年上海杉达学院校基金项目“主动学习策略在英语课堂教学中的应用研究”项目编号A-021301-15-003
2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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