翻译课堂教学的生态失衡及优化策略

摘要：

教育生态学主要探究教育与其周围生态环境之间相互作用的规律。该文基于教育生态学的理论视角，以翻译课堂为研究对象，剖析课堂生态系统中出现的生态失衡问题，探讨翻译课堂教学的优化策略，从而实现翻译课堂生态系统的可持续发展。

关键词：翻译课堂教学、生态失衡、优化策略

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2014年湖南省教育厅科学研究项目“适者生存--外宣翻译生态过程研究”项目编号14C0319的阶段性研究成果；2016年湖南工学院教改项目“‘批判’与‘创新’--英语专业学生思辨能力培养模式构建”项目编号JY201629

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80