“翻转课堂”教学模式在大学英语读写教学中的应用研究
根据《大学英语教学指南》的要求，针对当前大学英语教学面临的教学任务繁重与课时严重不足的普遍矛盾，重输入、轻输出的教学诟病以及灌输式教育等问题，该文将以大学英语读写课程为例，探讨将“翻转课堂”模式应用于大学英语读写课堂的途径，以期提高大学英语教学效果和学生的自主学习能力以及语言综合运用能力等。
微课、翻转课堂、大学英语读写
G642(高等教育)
该文为2015年度湖南省普通高等学校教学改革项目微课在地方本科院校大学英语教学中的应用研究湘教通〔2015〕291号阶段性成果；湖南省教育科学规划课题“翻转课堂模式在大学英语教学中的运用研究”阶段性成果课题湘教科规通〔2014〕006号
2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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