基于微课的翻转课堂模式应用于独立学院艺术类大学英语教学的适应性探析

摘要：

从美国林地公园高中到可汗学院，从重庆聚奎中学到全国各大微课比赛，“微课”“翻转课堂”在中国教育信息化发展的过程中已经掀起一场教学改革热潮。该文通过分析微课和翻转课堂的特点，采用问卷调查法、观察法和访谈法相结合的方法，以西北大学现代学院艺术类大学英语教学为个案研究，旨在探析基于微课的翻转课堂模式应用于独立学院艺术类大学英语教学的适应性。

关键词：微课、翻转课堂、独立学院、艺术类大学英语

分类号：G642(高等教育)

资助基金：该文系陕西省教育厅科研计划项目资助项目编号14JK2142

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20