基于网络的高职英语自主学习能力的培养
计算机网络化学习相较传统的学习模式而言有着诸多的优越性,但是同时也对学习者的自主学习能力提出了更高的要求。培养和提高学生的自主学习能力主要包括培养学生网络学习策略;构建自主学习平台,加强学习过程监控;发挥教师在学习过程中的主导作用等方面。
网络、高职英语、自主学习
G642(高等教育)
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会项目“基于网络的高职英语教学与学生学习能力培养的研究”,课题编号GZGZ5414-119。
2016-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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