教师教学风格与大学生英语学习效果之间的相关性研究
本文通过问卷调查和访谈探讨了教师的教学风格是否会对大学生的英语学习产生影响,会产生多大影响以及会产生哪些积极或消极影响等问题,提出了一些切实可行的,有助于优化教师的教学风格,促进大学生英语学习的建议。
教学风格、大学生英语学习、学习效果
G424(教学理论)
乐山师范学院学生科研课题“教师教学风格与大学生英语学习效果之间的相关性”研究成果课题编号DC099
2016-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
40-42
点击收藏,不怕下次找不到~
教学风格、大学生英语学习、学习效果
G424(教学理论)
乐山师范学院学生科研课题“教师教学风格与大学生英语学习效果之间的相关性”研究成果课题编号DC099
2016-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
40-42
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn