以六西格玛为基础的应用技术型本科英语教学质量改进的实证研究
该文以六西格玛理论为基础,借助SPSS统计分析工具,对独立学院师生对英语教学过程的真实需求进行了分析,进而使管理者能从师生心声出发,重新认识教学现状,找到影响教学质量的真正因素,从而帮助建立一个科学的英语教学流程,切实有效地提升英语教学质量。
英语教学质量、六西格玛、师生心声、应用技术型本科
G424(教学理论)
河南省2013年度人文社科重点课题2013-ZD-43
2016-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
29-33