以六西格玛为基础的应用技术型本科英语教学质量改进的实证研究

摘要：

该文以六西格玛理论为基础，借助SPSS统计分析工具，对独立学院师生对英语教学过程的真实需求进行了分析，进而使管理者能从师生心声出发，重新认识教学现状，找到影响教学质量的真正因素，从而帮助建立一个科学的英语教学流程，切实有效地提升英语教学质量。

关键词：英语教学质量、六西格玛、师生心声、应用技术型本科

分类号：G424(教学理论)

资助基金：河南省2013年度人文社科重点课题2013-ZD-43

在线出版日期：2016-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33