互文性理论在英语专业综合英语课堂教学中的应用

摘要：

互文性是文本的一个重要特征，直接影响着读者对于文本的理解。该文从互文性理论视角出发，分析互文性对英语专业综合英语课堂教学的启示，指出互文性对英语教学确有帮助，可以提升学生的语篇理解能力。

关键词：互文性、教学、综合英语

分类号：G642(高等教育)

资助基金：南开大学滨海学院立项资助课题“南开大学滨海学院2014年特色课程建设项目《综合英语3-4》”阶段性研究成果

在线出版日期：2016-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-12,15