高职英语课堂教学中的阻抗问题调查
高职英语课堂教学效果的好坏受很多因素的影响,学生的心理阻抗可能是其中一个重要的因素.该研究通过对某职业技术学院大一学生的问卷调查发现,高职英语课堂教学中确实存在着阻抗,并且表现为内容阻抗、性格阻抗和关系阻抗.通过采取恰当的应对策略,这些阻抗问题可以有效地消除.
英语课堂教学、阻抗问题、应对策略
G424(教学理论)
该文系"武汉铁路职业技术学院院级课题编号Y2013004"的阶段成果
2015-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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