运用教师话语打破英语课堂沉默
英语课堂沉默现象是困扰诸多教师的难题,沉闷的课堂严重影响教学效果.该文从教师因素分析了形成英语课堂沉默的主要原因,立足于教师话语,探析打破英语课堂沉默的有效途径,在话语形式及话语功能两方面为教师提供一系列有效策略,以打破英语课堂沉默.
英语课堂、学生沉默、教师话语
G424(教学理论)
2015-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
261-262
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英语课堂、学生沉默、教师话语
G424(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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