高职公共英语课程内容体系构建"协同"研究
高职公共英语教学的主要任务是凸显语言的沟通性能,但现行的高职公共英语在教学内容的构建上存在着很大的弊端.该文通过阐述"协同论"和高职公共英语教学之间的联系,剖析了高职公外课程内容体系设置存在的问题,并进一步论述了内容体系的"协同"建构,把语言知识和就业岗位素质培养结合起来,提升学生职业发展的全面素养,以此来提高学生的就业竞争能力.
高职、公共英语、课程内容、体系构建、"协同"
H319(英语)
2013年江苏省高等教育教学改革研究课题《"协同论"视域下的高职院校公共英语教学模式改革研究》编号2013JGJG504;2013年中国高等教育研究会课题《基于"协同论"的高职学生英语学习阻碍机制策略研究》编号GZYLX1213078
2015-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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13-14,22