加拿大浸入式教学模式对我国高校学生跨文化交际能力培养的启示
我国高校学生英语已达到一定水平,但跨文化交际能力却相对滞后。从概念、原则、分类等方面对“浸入式”教学法进行分析,并与现阶段国内高校英语教学实际情况相结合,探讨在对国内高校学生跨文化交际能力培养方面“浸入式”英语教学法的重要作用:加强教师队伍素质的提高,切实提升学生跨文化交际能力;对英语教学实施综合性改革,加强学生跨文化交际能力的培养;为学生跨文化交际能力的提高创造积极的跨文化氛围。
浸入式教学模式、英语教学、启示
G03(文化的民族性)
2015-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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