新建应用型本科院校英语教师实践教学能力探究

摘要：

“地方性、应用性”是新建应用型本科院校的显著办学特点。实现应用型人才培养目标，发展教师的实践教学能力是关键所在。文章在分析应用型本科院校英语教师面临的问题的基础上，从教育观念、培养途径、激励机制等几方面探讨了如何构建英语教师在应用型本科院校中的实践教学能力。

关键词：应用型本科院校、实践教学能力、双师型、构建

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2014年度甘肃高等学校大学英语教改项目重点项目甘高教函【2014】50号“教育生态学视角下的新建应用型本科院校英语教师专业发展研究”课题阶段性研究成果

在线出版日期：2015-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-49,54