基于自主学习模式下的高职英语教学中教师角色转变分析
伴随着英语教学改革的不断深入和推进，我国的高职英语教学与从前相比也发生了一定的变化，教学的开展更加注重学生自主学习和自主探究；同时在教学的过程中，教师的角色也较从前相比发生了一定的变化，教师填鸭式的教学模式已经不足以满足现代社会对于高职英语专业学生的要求，只有将从老师主宰课堂教学方式转变为引导学生自主学习方式，学生的学习能力才会有本质的提升，教学的效果也会更加明显。因此本文将针对自主学习模式之下的高职英语教学中教师角色的转变进行简单的阐述和分析。
自主学习、高职英语教学、教师角色转变
G642(高等教育)
2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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