从大学英语四、六级考试改革看大学英语教学课程的延展性变化
为进一步完善考试系统，以及落实《大学英语课程教学要求》的内容，进而有效推动大学英语教学的发展，教育部相关部门在2013年12月对大学英语四、六级考试再一次进行了深化性的调整与改革，而这次改革也势必会对大学英语教学课程方面产生积极的，不可抗拒的影响。笔者认为，找到考试改革的落脚点，并联系现高校英语教学的现状，做出下一步具有前瞻性的，全局性的思考与研究才是重中之重。为此，将采用比较分析的研究方法，在总结此次的改革变化特点的基础之上，进一步提出尝试性且希望能够具有改革效应的仅局限于大学英语课程教学区域内的相对应的改革措施，从而引起广大英语教学工作者更进一步的思考与研究。
大学英语考试、英语教学、反拨作用
G642(高等教育)
2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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