以图式理论为指导的大学英语写作教学研究

摘要：

图式理论对写作中关于语言、文化、篇章、文体等知识单元的建立起到了重要指导作用，教师在写作教学中要引导和激发学生建立合适的写作图式，使学生形成英语思维和联想，从而适应英语写作的要求，提高综合写作能力。

关键词：图式理论、英语写作、教学

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2014-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107