高校英语课程改革学习成效调查与研究--以北京林业大学硕士研究生公共英语课程为例
任务型教学以学习为中心,通过一系列任务的实施和完成,让学生在具体的活动中运用语言,从而习得语言。合作学习,以学生为中心,以小组为形式,共同学习,共同完成语言实践活动。合作学习是实施任务型教学的有效途径之一,可提高研究生公共英语课堂教学的效率。该文以北京林业大学为例,通过教学实践和对调查问卷的分析,可以证明北林大硕士英语课程的改革卓有成效。
北林大、任务型教学、合作学习、研究生公共英语、调查问卷
G642(高等教育)
2014-12-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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