课堂形成性评估在大学英语教学中的实施
教育部颁布的《大学英语教学要求》强调了教学改革的重点,其中之一便是评估。《要求》指出:“教学评估是大学英语的一个重要环节。全面、客观、科学、准确的评价体系对于实现课程目标至关重要。”从基于教学任务的真实评估出发,研究大学英语教学中课堂形成性评估的执行,以达到检验教学目标完成情况的目的。
大学英语、教学评价、形成性评估、真实评估、任务型测试
G642(高等教育)
安徽省教育厅人文社科项目“任务型教学模式下大学生英语学习策略实证研究”项目编号2012AJRW0309
2014-12-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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