英语听力生词习得能力培养--基于教学行动研究的探讨
该文通过教学行动研究针对笔者所在职业学院大一应用英语和旅游英语专业学生，探讨发现通过英语听力习得生词的问题。基于课堂教学，发觉学生普遍出现单词错听误听或者听不懂现象，除此以外课堂上学到的词汇遗忘率较高。对此提出英语词汇行动方案，在听力课堂教学中设计示例如何培养学生通过听力习得生词的方法，同时采用问卷调查、自我评估和师生面谈使学生增强听力习得生词的意识和能力。
行动研究、听力、单词习得
G642(高等教育)
该文为四川省教育厅人文社会科学规划课题“英语语言教学与文化素质教育结合实证研究”阶段性成果之一,项目SCWYGJ13-12
2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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