英语教学中中外思维的差异与互补

摘要：

英语是大学教育中一门重要的学科，因与其他学科的学习有着密切联系，因此，引起大学英语教师与学生的高度重视。不过受中外教师思维差异的影响，课堂教学效率不高与效果不理想的现象普遍存在。为解决这一问题，该文通过分析英语教学中中外思维的差异与互补性，探讨提高大学英语课堂教学效率的有效方法。通过大学英语教学实践证明，充分利用中外英语教师教学的优势，可充分调动学生学习英语的热情，提高英语教学课堂效率，为学生更好的掌握英语知识，提高应用能力奠定基础。

关键词：英语教学、中外思维、差异、互补、研究

分类号：H312(英语)

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-60,66