TBLT的中心环节：任务难度与任务分级

摘要：

任务型语言教学（TBLT）是以任务为单位组织教学的一种语言教学方法，如何确定任务难度进而对任务分级是教学的中心环节。该文对Skehan和Ellis任务难度体系进行了回顾，从根据任务类型和影响任务难度因素两方面分析讨论任务分级标准，最后对任务难度分级的进一步研究进行了展望。

关键词：任务型语言教学、任务难度、任务分级

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14