二语习得中的语言标记性研究--基于原型范畴理论

摘要：

语言系统中到处存在着对立现象，这种对立呈现出一种不对称的关系，语言标记性就是指这种对立的不对称关系。该文试图从认知语言学的原型范畴理论的角度来阐释二语习得中的语言标记性现象，并进一步指出如何有效地避免二语习得中的负迁移，为二语习得者和教师提供二语习得和教学方面可供参考的意见和观点。

关键词：标记性、原型范畴、二语习得

分类号：H0(语言学)

在线出版日期：2014-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-18,28