非英语专业研究生英语口语互动活动中的隐性礼貌策略探究

摘要：

该文通过课堂观察记录的研究方法，对互动性语言中的隐性礼貌策略进行分析，探索教师有效地引发和保持课堂互动。比对分析的数据表明：教师的互动性语言中礼貌策略的运用，会对学生的语言输入产生隐性的影响，学生领会交际成功的语用意识增强。该文旨在拓展跨文化交际的成效，希望能对研究生英语口语课堂教学改革有一定的借鉴意义。

关键词：礼貌原则、研究生英语口语、师生互动、应用研究、礼貌策略

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2014-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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