新课改下对农村初中英语学习两级分化的的再认识

摘要：

初中阶段是学生掌握英语的关键时期，但我国农村的初中英语教学质量相对而言达不到学生关键学习时期的要求。我国农村初中英语教学中存在一些问题，其中尤为突出的是，农村初中英语学习出现了日益严重的两极分化。针对以上问题，该文对影响农村初中英语教学两极分化的多种原因进行分析，分别从教师、学生、社会、家庭和教材等多个方面详细分析了原因，并根据原因总结出解决问题的方法。

关键词：英语学习、两极分化、农村初中

分类号：G642(高等教育)

资助基金：该文系中国教育学会外语教学专业委员会“十二五”规划2012年度立项课题编号NAFLE0112018阶段性成果。该文系“四川省哲学社会科学重点研究基地--四川中小学教师专业发展研究中心”立项课题编号PDTR2013-012

在线出版日期：2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-30,32