基于微信的大学英语自主学习模式的建构
现代社会是科学技术迅猛发展的社会，网络为学生的自主学习提供了开放的空间和便利的条件。而随着我国手机移动网络的不断发展，教师利用微信发布任务，引导学生自主学习已然成为一种时髦的学习方式。该文对微信下英语自主学习中师生角色的转变问题进行探讨，并分别从学生兴趣引导、协作引导和探究引导等方式来建构微信环境下大学英语自主学习模式，以培养和发展学生自主学习的能力，建构富有实践意义的大学英语自主学习新模式。
微信、大学英语、自主学习、模式
G642(高等教育)
2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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