独立学院大学英语课堂学生参与现状研究
学生课堂参与对于语言教学而言意义重大,既能有效帮助学生掌握新知识,又能辅助任课教师及时检测学生对于新知识的理解和使用能力。同时,学生参与也对教师角色的转换产生了积极影响,有助于教学相长。该研究将以安徽大学江淮学院部分非英语专业班级为对象,研究独立学院学生参与大学英语课堂的现状。
学生参与、独立学院、大学英语课堂
G642(高等教育)
2014-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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学生参与、独立学院、大学英语课堂
G642(高等教育)
2014-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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