行动教学法在商务英语教学中的应用

摘要：

该文运用行动教学法，通过肢体语言，通过可理解输入的增加，通过词汇联系的记忆对英语阅读教学做了一个特殊的模式教学，并于传统的语法翻译法进行比较，实验证实：行动教学法能提高学生的词汇及阅读能力，优于传统的语法翻译法。

关键词：行动教学法、可理解输入、语法翻译法

分类号：H319.9(英语)

资助基金：南宁学院商务英语专业综合实训项目改革研究校级课题成果之一项目编号2013XJKY013

在线出版日期：2014-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107