基于建构主义的合作学习在商务英语写作教学中的应用
文章在阐述建构主义理论指导下的合作学习策略的基础上,论述了合作学习对大学商务英语写作教学的意义和应用实践,认为合作学习策略有助于学习者积极参与商务英语写作教学的五个阶段,使学生在合作互动的过程中进行知识意义的主动建构,提高学生的商务英语写作能力。
建构主义、商务英语写作教学、合作学习、应用
H319(英语)
2013-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
78-79
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建构主义、商务英语写作教学、合作学习、应用
H319(英语)
2013-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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