以深度学习培养写作新学词汇运用能力的研究

摘要：

该项实证研究旨在探索深度学习策略在培养大学生英语写作中新学词汇运用能力方面的作用。首先总结了大学英语写作词汇教学研究现状，介绍了研究对象英语写作中新学词汇运用现状，探究了学生较少使用新学词汇的原因，然后将深度学习引入写作词汇教学，即保证作文命题、解题与课文主题、学生兴趣相关，并通过多样化重复和语块学习法引导学生学习新词汇，最终提高了学生掌握新学词汇和在写作中运用新学词汇的能力。

关键词：大学英语、写作、新学词汇、深度学习、语块学习

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京市高等学校“青年英才计划”之“中医药学术英语交流能力培养初探”--基于语料库的教学研究与实践”负责人陈铸芬；北京市重点建设学科“中医人文学”中医药英语研究与国际传播方向；国家中医药管理局十二五中医药重点学科“中医药英语”；教育部目录外二级学科“中医药外语”资助。

在线出版日期：2013-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66