从听力测试设计角度解析大学生英语听力焦虑
大学生英语学习当中听力是最大的障碍,学生在进行听力学习过程中容易产生焦虑。焦虑首先来源于学生的英语基础,心理素质;其次,课堂上教师的教学态度和课程设置;最后,社会环境的影响。要想让学生减少听力过程中产生的听力焦虑,要从听力测试设计的角度去分析,让学生明白听力的考点,知晓听力的重点,从而总结出做好听力的有效方法。
听力焦虑、测试分析、策略
G642(高等教育)
2013-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
125-126,132