高职学生英语学习动机与学习策略之间关系的实证研究
该研究通过对善学者与非善学者的调查,试图找出两组不同特征学习者持有的学习动机和学习策略运用的异同,以及学习动机和学习策略之间的相关性,从而对实际教学起到一定的指导作用,提高英语教学质量。
学习动机、学习策略、关系
G642(高等教育)
2013-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
58-59
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学习动机、学习策略、关系
G642(高等教育)
2013-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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