合作学习理论在民族预科英语听说课程中的应用

摘要：

合作学习理论是一种全新的学习理论，是指在教学过程中以学生为主，在教师的指导下，通过小组的形式进行一系列学习活动，并实现共同学习目标的学习理论和策略体系。该文就我校预科英语教学的特殊性及面临的问题，通过将合作学习理论应用到英语听说课程教学的各个环节中，探究了该学习理论对培养学生英语学习的兴趣，激发学生学习动机，提高学生的语言交际能力是否有促进作用。

关键词：合作学习、小组活动、听说课程

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40