英语专业本科生数字口译能力探究

摘要：

口译中的数字因其独有特点，一直使译者“闻数色变”。大多数文献研究仅停留在数字记录、转换技巧层面，对数字口译实证研究及译者口译中错误出现的原因探讨很少，对大学生数字口译研究探讨得更少。通过归纳、研究40位英语专业本科生数字口译实证数据，笔者在认知负荷模式指导下，从译者口译中错误出现的原因入手探究学生数字口译能力，为数字口译教学和后续研究提供参考价值。

关键词：研究报告、认知负荷模式、能力探究

分类号：G633(中等教育)

资助基金：2012年益阳市社科联立项课题“认知负荷理论下学生数字口译能力研究”成果

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121