测试环境对大学生听力测试成绩的影响初探

摘要：

不同的测试环境对大学生听力理解测试成绩的影响值得探讨.通过进行三种设定环境下的测试,并依次分析实验组、控制组的历次成绩,和对实验对象的动机问卷调查值(Motive Questionnaire, MQ)及其听力测试得分的相互关系进行统计学分析,最后得出结论:测试环境的改变会引起学生的动机和焦虑感的变化,进而影响其成绩,因此英语教师应该有意识地安排合适的地点和时间,创造类似S2的测试环境,以帮助学生在听力理解测试中充分发挥水平.

关键词：测试环境、随机性、动机问卷调查值、学习动机、焦虑感

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2012-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53