因材施教:大学英语分级教学

摘要：

在大学英语教学中要提高教学效果,突出以学生为主体的思想,帮助学生不断提高英语学习的兴趣,充分调动每个学生学习语言的主动性和积极性,就必须重视个体差异,也就是强调在面向全体学生的同时,关注每一个学生、尊重每个个体的差异,因材施教.该文就因材施教原则指导下的大学英语分级教学模式和同行进行浅议,旨在把大学英语教学水平推向一个更高的台阶.

关键词：英语课堂教学、因材施教、分级教学

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47