大学生英语写作错误分析个案研究
如何在学生学习英语的过程中给其更有效的帮助是许多英语教师所不断追求的.对学习者的错误进行系统的分析研究能让教师了解学生所掌握的英语知识以及他们的问题所在.该文选取一个自然班中能代表该班平均水平的一名大学生的英语作文,从本体、文本和语篇三个层面对其错误进行归类,并对错误原因进行分析,发现其在拼写、标点、词汇、语法、连贯和语用方面的问题,进而总结出应从强调英语写作规范、强化学生的语法知识和训练学生的逻辑思维能力等方面改进该班的英语教学.
英语写作、错误分析、错误分类、本体错误、文本错误、语篇错误
H315(英语)
2012-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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