体验哲学基础上的大学英语听力教学

摘要：

听力是获取信息的重要手段.如何进行有效的听力教学,使学生具有较强的听力理解能力一直是广大师生普遍关注的问题.体验哲学的三原则即语言的体验性、语言认知的无意识性和语言学习的隐喻性为英语听力教学的指明了教学的指导思想、过程和方法,为提高大学英语听力教学效果提供了新的思路和方法.

关键词：体验哲学、英语听力、教学法

分类号：G642(高等教育)

资助基金：南京人口管理干部学院科研青年项目2011D03

在线出版日期：2013-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-73,96