大学英语口语教学的形成性评估模式探究
培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力已成为大学英语教学的重点.在教学改革的过程中,为培养学生的口语交流能力大学英语教学课堂模式几经改革.笔者试图以自己所在院校的口语课堂模式为基础,探究出一套能够激发学生学习兴趣,培养学生自主、互助学习能力,提高教学效果的形成性评估模式.
形成性评估、大学英语口语教学、自主学习能力
G642(高等教育)
2013-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
47-48,66
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形成性评估、大学英语口语教学、自主学习能力
G642(高等教育)
2013-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
47-48,66
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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