ESP课程定位及设计原则
ESP教学已经成为高校英语教学的发展趋势,但其定位模糊,给其深入开展带来了种种困难.该文通过分析专门用途英语(ESP)与通用英语(EGP)和双语课程之间的关系,提出ESP应起到衔接EGP课程和双语课程的作用.在此基础上,提出课程设计应该注重需求分析和真实性原则.
专门用途英语、课程设计原则、需求分析、任务型、案例型
G633.41(中等教育)
2012-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
125-126
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专门用途英语、课程设计原则、需求分析、任务型、案例型
G633.41(中等教育)
2012-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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125-126
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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