论构建和谐有效的大学二年级英语课堂

摘要：

非英语专业本科生升入大学二年级之后,在学习英语过程中出现了一些“奇特的现象”,即参与课堂教学的热情大减,“学习能力退步”及“大二考不过大一”等等.对此,笔者从如何构建和谐有效的大学二年级英语课堂的角度,对此进行了解析,并提出了自己的思考.

关键词：和谐、有效、大学二年级、英语课堂

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64