焦虑因素对高职学生自主学习的影响及应对措施

摘要：

自主学习已经成为大学英语教育实践的一项重要改革和举措,焦虑是英语自主学习中的重要情感障碍.该文从自主学习理论出发,重点分析了高职学生英语自主学习的现状,焦虑对英语自主学习的影响及应对措施.洞悉高职学习英语自主学习中焦虑的原因能有效地促进高职英语的教与学.

关键词：焦虑、高职、新生、外语学习课堂焦虑量表

分类号：H3193(英语)

资助基金：第三期全国高职高专英语类专业教学改革课题"高职英语教学中学生情感因素对自主学习影响的实证研究"的阶段性成果

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28