主位推进模式对大学英语写作教学的启示——以一次当堂作文练习为例
由于传统的英语写作教学过分注重语法和句子结构,学生能够写出合乎语法的正确句子,却不知如何布局谋篇,如何处理句子与段落、段落与篇章的关系.该文运用主位推进模式分析非英语专业学生的一次当堂四级水平要求的英语作文,着重从语篇层面分析学生的弱点,探讨该理论在大学英语写作教学中的应用.
主位推进模式、大学英语、写作教学
G642(高等教育)
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
469-471
点击收藏,不怕下次找不到~
主位推进模式、大学英语、写作教学
G642(高等教育)
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
469-471
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn