项目驱动教学模式下大学英语教师角色构建

摘要：

当今大学英语教学中越来越强调学习者的中心地位,但是我们也不能忽视教师的作用,在项目驱动教学模式下的大学英语教师为了更好地体现和巩固学习者的中心地位,教师应当积极充当起项目引导者,项目提供者,项目指导者和项目评审者的角色,为学习者提供帮助,但绝不能代替学生的主体角色.

关键词：项目驱动、教学模式、教师角色、学习者、引导

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆理工大学高等教育研究项目2009033

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：425-426