大学英语ESP教学模式下的教师角色转变研究
目前,我国大学英语教学的重心从一般用途英语转向专门用途英语,逐渐成为21世纪高校大学英语教学的主流.ESP教学成败的关键取决于教师队伍,这要求教师不断完善自身的专业素质和实践能力.该文主要研究如何建立ESP教师教育模式,探索ESP教师专业发展策略等问题.
ESP教学、模式、教师角色转变
G642(高等教育)
第五批中国外语教育基金项目阶段性成果之一
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
412-413
点击收藏,不怕下次找不到~
ESP教学、模式、教师角色转变
G642(高等教育)
第五批中国外语教育基金项目阶段性成果之一
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
412-413
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn